פרויקטים

מיני פרויקט – הכרות עם שופטים מספר שופטים. התוצר: עיתון מימי השופטים עם כתבה ראשית, ראיון, מדור תיירות ועוד. מיומנויות:

בחרנו ללמד את ספר יהדות דרך לימוד דמויות מספר בראשית המתמודדות עם השאלה: מה השם רוצה מהאדם. בחרנו את הדמויות

אחד הדברים שמבדילים את הילד מהאדם הבוגר זה היכולת לראות את האחר, לכבד אותו ואת צרכיו. זה נכון כלפי החבר,

אחד הדברים המשמעותיים שבני נוער מתמודדים איתו הוא קול שנשמע לעיתים בקול רם לעיתים רק בלחישה- אולי אני לא מסוגל.

המאה ה-21 מקדמת תהלכים רבים- חלקם טובים יותר וחלקם פחות. אחד הדברים שמזמן המאה הזריז, שנמצא תמיד בהתפתחות ובתנועה, הוא

למדנו על היסודות, הטבלה המחזורית וקשרים בין היסודות. הבנות רצו להציג את התוצרים שלהן בצורת מודל וכך להראות את הידע

שאלת החקר נבחרה על מנת להקנות לתלמידים כלים של מנהיגות ומעורבות בחברה. בתהליך הלמידה חקרו התלמידים מה הצורך של הסביבה

בחרנו את השאלה הזו כדי להבין איך חלומו של הרצל הפך כעבור כמה שנים למציאות בדמות מדינה עצמאית של העם

בגיל ההתבגרות הנערים/רות מחפשים מודל לחיקוי ובלשוננו גיבור. "גיבור/ה" הוא צורך בסיסי לכל אדם ובכול תרבות. הוא המודל שדורות מנסים

כחלק מהעמקה ודיוק של התהליך משנה שעברה הבנות למדו בצורה מעמיקה יותר על שמות השרירים, באיזה סדר נכון לעבוד עליהם,

מקצוע המתמטיקה הינו מקצוע שקשה לנערים ונערות החווים אותו כקשה ולעיתים משעמם ולא תמיד רלוונטי לחייהם. היכולת להמיר ידע מהכיתה

בתוך עולם מתפתח ומתקדם וכשמבטנו כל הזמן מופנה קדימה לעתיד, לעיתים ניתן לשכוח את העבר ואת הסיפורים החשובים שלו. דרך

יצירה בנגרות היא כלי מצוין להטמעת חומר הלמידה העיוני באופן מעשי. את תהליך הלמידה התחלנו מתוך החלטה משותפת של נושא

בגיל ההתבגרות נערות לא חשופות ליותר מידי ענפי ספורט וזה גורם לחלקן ולהצהיר שהן לא אוהבות כושר. בחרנו לעשות אתהפרויקט

כל החיים אנחנו לומדות ולומדים על גיבורים כסיפורים רחוקים מאיתנו. הם נתפסים כגיבורי על ששונים מכל אחד ואחת, אבל לכל

הנערות נמצאות בגיל שמפגיש אותן עם מצבים חברתיים ואקטואליים הנוגעים בנושא המנהיגות. הנהגות בתנועות נוער, הנהגות חברתיות בכיתה והנהגה עצמית

בגיל ההתבגרות נערות ונערים מגיעים לשלב התפתחותי בו הם אמורים להתחיל לשים לב למה שקורה מסביבם. המוקד עובר מה"אני" ל"סביבה".

הלמידה בבית מדרש רוח התמקדה במחצית הראשונה בהיסטוריה של ירושלים ובקדושתה לשלוש הדתות. למדנו את ציר הזמן ההיסטורי, חקרנו את

רציונאל- הנערים והנערות יצאו לחקר סביב סיפורי בראשית בחיפוש אחר מסרים העונים על השאלה – מה אלוהים רוצה מהאדם? הנערים